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"代写""剽窃"我们如何教孩子守住学术底线?
时间:2019-03-01 06:57 来源:网络整理 作者:lqedu.org 点击:

  看点 前段时间,演员翟天临的北大博士学位受到质疑,“学术不端”的话题又一次被重视起来。在国内,“抄袭”、“代写业务”不仅在深入大学,就连采用IB课程的高中也难以幸免。那么,作为教育工作者我们该如何教孩子守住学术底线呢?下文中,有八年国际学校一线教师经验的龚琴老师,从IB学校里学术诚信政策的重点展开,一起来看看国际学校里的学术诚信问题及应对方法。

  遥想不久前,我还停留在对北大某一校园宣传片的赞誉有加阶段,然而近期不断发酵的翟天临学术风波事件,让此美好印象大打折扣,先看看这个:

  怎么样?是不是心向往之?对星星的仰望,对学术,对信仰的热情及奉献,多么的令人感动!可这回偏偏被打脸的也是北大,借由一个影视明星的学术不端进而牵扯出的一系列连锁故事,让很多真正做教育的又猛地一颤。

  01 遍地开花的“代写”服务

  问题是,这次的学术风波真的这么令人意外吗?抄袭或徇私舞弊等类似风波,古已有之,我们不是没有耳闻或目睹。各种良莠不齐的古代片里揭露出无所不用其极的作弊手段,米粒刻字,袜子衣服上写字都不是事儿,再到现在的高科技作弊,我们大部分人是知道那么些的,国家也在不断严打,但仍然有很多人愿意铤而走险,以身试法,这其中利益诱因是关键。

  可这次稍微有些不一样,本已成名的公众人物,非要给自己镀上另一层自己无法匹配的金,这下倒切实被金子自身光芒所灼伤了。

  互联网消息满天飞的时代,我们已经太习惯追随,跟热点,遗忘或原谅,但这次扯到了一条学术底线,你可以是学渣,但不能品性有问题。

  回到教育这个圈子里,在IB学校里,对学术诚实这一块,抓得尤其严格,无论是DP的任何一门研究论文,还是小到平常的一次形成性评估作业,一旦被老师怀疑成有学术不端嫌疑,如果成立,此罪名会终其一生成为抹不去的档案/污点,即便今后该学生成绩再好,也很难有好大学会考虑录取。所以,这个底线,很多孩子及家长是不敢碰的。

  但是,你不敢碰,不代表想赚钱的那一边不敢碰,总会有人不断试探,不信?看看淘宝上的各种代写服务就一目了然,我随便截屏的几张专门针对国际学校的代写生意,还赫然印上了IB的logo,啧啧,胆子真大,竟然还显示是九年老店,也是让人称奇了!还好,购买人寥寥无几,如果有,那就问题大了!

"代写""剽窃"我们如何教孩子守住学术底线?

"代写""剽窃"我们如何教孩子守住学术底线?

  可还有这个(号称五年老店):

"代写""剽窃"我们如何教孩子守住学术底线?

"代写""剽窃"我们如何教孩子守住学术底线?

  EE和TOK还能保B+,也是蛮拼的了!

  02 国外比国内好很多?

  你也许会问?那么国外是不是好很多?翻阅了很多资料,得出的总体印象是:确实好些,最起码在大学这个层面好很多,而回到中小学生这个阶段,国外学生的研究技能,其实也挺令人担忧。

  Turnitin,作为国际上最权威的多语种论文反剽窃检测系统,为考察中学生在书面工作中使用的互联网来源以及由此选择带来的影响,在其公布的一份名为《The Sources in Student Writing- Secondary Education》(中学阶段学生写作来源)的白皮书里,曾基于对2011年7月至2012年6月期间提交的900多万份学生论文中超过4400万份匹配内容展开了分析。

  白皮书里公布的2011-2012国外学生最受欢迎的查询网站如下:

"代写""剽窃"我们如何教孩子守住学术底线?

  是不是也挺让人惊讶的?稳居第一位的竟然是wikipedia,而非Googlescholar?

  研究还发现,中学生依赖于学术有效性较差的来源,且写作来源质量明显低于高等教育学生,这可能主要是因为前者对社交网络的依赖程度更高。

  而在国内,情况看来也没好到哪儿去。

  当然,也许是我研究技能不够好,反正我并没找到国内与此类似的相关排名,相反,诸如早教机构,音乐排行榜、艺人身价排行榜这类的字眼及资料倒是很多。

  那么就姑且来一张知网里关于数据库搜索的列表截图吧:

"代写""剽窃"我们如何教孩子守住学术底线?

  注意到没?好像一半以上都是国外的,而且我觉得除非大家写个博士或本硕论文之类的,我们中的绝大多数不会用到这里面的大多数网站,但下面这些网站,你是不是听起来就熟悉很多:

  “百度、百度文库/学术、知乎、微信。。。。。。” (嗯,我将微信也列在了其中,因为大家经常在朋友圈里转发的各种养生知(yao)识(yan),微信似乎成了主要阵地及来源),可这样的词汇列表本身就很有问题。前些日子刷屏的《搜索引擎百度已死》事件,不是没有道理。

  很多时候,我们并不是在互联网上任意畅游,而更多是在经由已严重商业化的各种搜索引擎中已自动为我们过滤的网络世界里被动浏览。信息的同质化,信息孤岛及偏见,正悄无声息的塑造每个人。

  03 IB学校里的学术诚实

  而回到本文标题来,如果翟之学术事件发生在IB学校里,99.99%只有一种可能,即凉凉。

  学术诚实作为IB学术方案的一项基本原则,与其学习者档案十大特征之一“有原则”的特质一脉相承。IB学校里有明确的学术诚实(academic honesty)政策,相关文件也曾这样注明:

  “学术诚实的实质所在:使知识、理解和思考透明化”

  - 《中学项目中的学术诚实》

  这个里面的“透明化”,你如何理解?我理解为整个知识的获得、再加工到创新都是公开的,看得见的,最起码是要承认站在巨人的肩膀上才进步的,而非一个人的闭门造车。

  还有这个:

  “学术诚实必须被视为一套促进个人诚信以及良好的教学、学习和评估实践的价值观和技能。学术诚实受到各种因素的影响和塑造,包括同学的压力、文化、家长的期望、树立榜样和所讲授的技巧。”

  -摘自《中学项目:从原则到实践》2014年9月中文版第78页



(责任编辑:lqedu.org)